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Evaluación formativa y compartida en Educación Superior. Propuestas, técnicas, instrumentos y experiencias por Víctor M. López Pastor

abril 13, 2019

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Evaluación formativa y compartida en Educación Superior. Propuestas, técnicas, instrumentos y experiencias

Título del ebook: Evaluación formativa y compartida en Educación Superior. Propuestas, técnicas, instrumentos y experiencias
Autor: Víctor M. López Pastor
Editorial: Narcea Ediciones
Categoría: Géneros
Fecha de publicación: 6/11/2018
Número de páginas: 272
ISBN: 9788427708662
Idioma: Español
Más información del libro: Géneros

Tamaño del archivo: 1780.74KB
Formatos disponibles: PDF – EPUB – EBOOK

Descripción del libro:

La finalidad de este libro es difundir el interés que tiene el desarrollo de sistemas de Evaluación Formativa y Compartida en la educación superior. La Evaluación Formativa y Compartida ayuda a conseguir mejores resultados de aprendizaje en el alumnado, así como a favorecer el desarrollo de competencias de aprendizaje permanente y a la autorregulación de los aprendizajes. Se trata de sistemas de evaluación que guardan una relación directa con los planteamientos del proceso de Convergencia hacia el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).Al mismo tiempo, son procesos sumamente útiles para perfeccionar la tarea docente y mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje que se desarrollan en la Universidad. El libro se divide en tres partes. En la primera se fundamentan diferentes aspectos de la evaluación formativa y compartida en docencia universitaria. En la segunda se presentan experiencias sobre el desarrollo de este tipo de sistemas de evaluación y sus resultados. La tercera parte ofrece un repertorio de “cuestiones-clave” para llevar a cabo este tipo de sistemas de evaluación. A través de ellos se revisan los problemas e inconvenientes que pueden surgir en su desarrollo y se indican posibles soluciones para cada uno de ellos. Esperamos que este manual sea útil para el profesorado de educación superior interesado en mejorar el aprendizaje de su alumnado y la calidad docente de sus materias, mediante la aplicación de sistemas de evaluación formativa.

Sobre el autor:

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